目录
生物科学综述
CRISPR基因编辑技术及其应用研究概述黄翠;梁慧刚;周缘;陈新文;2-5
细胞氧感知机制中的低氧诱导因子(HIF-1)的生理及病理作用概述颜婷;黄键;6-7
肠道菌群与神经退行性疾病之间关系的研究进展李琳;赵静;8-10
国外教育动态
南澳洲教育证书生物学课程的教学评价特点分析——以“科学是一项人类活动”为例阿茹娜;俞如旺;10-12
课程标准与教材
人教版普通高中教科书生物学选择性必修3《生物技术与工程》修订情况简介刘丹;13-16
高中生物学教材中的中华文化元素比较研究侯雅文;李增娇;16-19
教育教学研究
促进学生核心素养发展的项目式学习模式研究施婷;付雷;19-23
指向生命观念的教学：价值和路径冯春艳;陈旭远;李星婷;瞿玉堂;23-24
“课前、课中、课后”一体化的体验式深度学习——以“植物生长素”为例徐岳敏;赵沛荣;25-26
“孟德尔定律”教学的再思考刘本举;26-29
单元整体教学视角下聚焦重要概念的课时教学实践张粒;陈国;29-32
其他
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课堂教学
基于黑箱法的“减数分裂”教学设计邹园园;33-34
“光合作用原理的应用”教学设计王坤;35-37
基于问题驱动的“叶的形态结构与功能”教学设计姚晓芬;37-40
基于数学建模的“生态平衡”概念教学设计徐力;40-41
基于科学论证的“减数分裂”(第1课时)教学设计毛德明;朱云云;44-46
实验教学
利用尿糖试纸对蔗糖酶相关特性定量探究的实验方双双;虞驰;42-44
STEM教育视角下高中生物学实验教学设计与思考何红星;47-49
高中生物学实验教学中的人文教育陈维;51-53
在琼脂糖中“驻留”的草履虫李小伟;温桂梅;张凤生;陈炳华;53-54
“还原糖检测与鉴定实验”的定量化改进郭元显;董晓璇;60-61
信息技术
人教版高中生物学新教材电子教学资源概述王英;49-50
考试与命题
应用高考生物学试题中的阴性对照开展实验复习教学蓝良就;55-57
2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示沈伟云;57-60
2020年日本高考生物学试题对学生思维能力考查的分析与启示江钐;钟碧瑾;64-66
科技活动
“探究胰岛素对金鱼血糖的影响”实验设计陈茹吉;62-64
教学参考
人教版高中生物学新教材必修1《分子与细胞》插图分析吴洁;67-68
例谈高中生物学教学中方法论的渗透朱满员;68-69
植物作为寄主的寄生现象路彦文;70-71
核心素养视域下“糖代谢”内容的拓展延伸郭学恒;裘莹;71-73
与神经调节相关的两个问题的再认识杨万娟;74-75
内分泌调节中典型激素的作用概览与梳理刘锡凯;75-77
对人教版“分子与细胞”教材中一些与“内膜系统”相关内容的思考及教学建议王任翔;78-79
生物学史
模式生物果蝇研究热度变化趋势梳理赵婷婷;79-80
图片
薄顺奇;82